Holistic Learning Education Limited

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課程特色

自主學習模式

透過具挑戰性的課堂活動及課後練習,啟發學生好奇心,完成課業後,能夠在日常課堂時間都能與同學朋友進行交流,從而深化課堂中所學習的知識,最終,培養「以學習為目標」的學生。

 

以學生為主導,老師擔當輔助者角色啟發學生尋找相關學習資料

個性化學習

專人學習進度追蹤

定期報表解說

課堂針對性指導

 

教學模式特色

線上線下混合式學習,翻轉課堂讓學習更有效配合試卷進行練習,學生以掌握課程改革的最新資訊,另設有線上預定課堂講解短片,打破地域限制,隨時隨地都可進行重溫

根據語言學習底層邏輯開發的學層系統,強化海量聽讀輸入訓練,促進說寫輸出能力 以閱讀為中心的聽說讀寫全項訓練 教學系統概念解說: 大腦認知與語言和閱讀鏈的關係。

 

從腦神經學角度來說,學生學習第二語言要分兩大方向

1) 語言和閱讀技巧

語音/音素意識

詞彙量

拼讀解碼

背景知識

單詞認知

語言規範和結構

2) 認知技能和能力

專注力

處理力

記憶力

排序力

語言推理能力

 

透過修讀這個課程,配合獨特的教學模式及相關教材,做到深化知識,以學習為目標,日積月累,便能達到日常溝通,以至應考的水平。